CONOCIENDO NUEVOS AMIGOS
Descubre la importancia de relacionarte con personas nuevas y cómo la amistad puede enriquecer tu vida, expandiendo tus horizontes y mejorando tu bienestar, tanto a nivel personal como social. Anímate a salir de tu zona de confort.
Haciendo nuevos amigos
Este recurso está dedicado a quienes desean hacer nuevos amigos y fortalecer sus relaciones personales. A través de actividades y recomendaciones prácticas, aprenderás cómo comunicarte, mostrar empatía y conectarte de manera auténtica con los demás. Encontrar el equilibrio entre la timidez y la iniciativa es clave en este proceso. Este material se adapta tanto para adultos como para jóvenes.
El PDF incluye actividades, consejos prácticos y ejercicios para favorecer la creación de nuevas amistades.
Habilidades socioemocionales que se fortalecen
Este material potencia la comunicación asertiva, la escucha activa y la empatía. Los niños practican saludar, presentarse, hacer y responder preguntas sencillas, reconocer emociones en sí mismos y en los demás, y equilibrar la timidez con una iniciativa amable para iniciar conversaciones y juegos.
Además, se entrenan conductas sociales básicas: mirar con amabilidad, usar el nombre del compañero, esperar turnos, compartir materiales y acordar reglas comunes. Estas destrezas favorecen la cooperación, el respeto y un clima de bienestar en el aula o en casa mediante dinámicas breves y juegos cooperativos.
Preguntas guiadas, ejemplo y resolución
Propuestas para educación inicial y primaria que ayudan a presentarse, conocer intereses y cuidar el trato:
- ¿Cómo te llamas y cómo prefieres que te digan?
- ¿Te gustaría jugar conmigo a tu juego favorito?
- ¿Qué cosas te gustan en el recreo o en casa?
- ¿Cómo te sientes hoy y qué puedo hacer para ayudarte?
- ¿Qué tenemos en común (colores, comidas, juegos)?
- ¿Puedo usar este material contigo? ¿Cómo lo compartimos?
- Si algo no nos gusta, ¿cómo lo decimos con respeto?
Ejemplo y resolución: En el recreo, Sofía ve a un niño nuevo y se acerca. Dice: “Hola, me llamo Sofía. ¿Quieres jugar a la soga?”. El niño responde: “Sí, me llamo Leo”. Sofía añade: “Podemos turnarnos. ¿Quieres empezar tú?”. Modelo válido que puede variar según cada niño: saludo claro, presentación, invitación concreta y acuerdo para compartir y respetar turnos.
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